{"id":615,"date":"2024-04-14T21:51:49","date_gmt":"2024-04-14T19:51:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.igs-zeven.de\/wp\/?page_id=615"},"modified":"2024-04-14T22:22:29","modified_gmt":"2024-04-14T20:22:29","slug":"einfuehrungsphase","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.igs-zeven.de\/wp\/?page_id=615","title":{"rendered":"Die Einf\u00fchrungsphase"},"content":{"rendered":"\n<p><br>Die Einf\u00fchrungsphase bereitet exemplarisch auf Inhalte, Arbeitsweisen und Anforderungen der F\u00e4cher in der Qualifikationsphase vor. Es werden noch st\u00e4rker als bisher das selbstst\u00e4ndige Lernen und entsprechende Methoden trainiert. Dabei spielen die F\u00f6rderung der Motivation und das gezielte Ausgleichen fachspezifischer Defizite eine gro\u00dfe Rolle.<\/p>\n\n\n\n<p>Wie auch in der Sekundarstufe I wird in der Oberstufe der IGS weiterhin die Heterogenit\u00e4t der Lerngruppen in besonderem Ma\u00dfe ber\u00fccksichtigt. Die Sch\u00fcler*innen werden durch eine Differenzierung in Themen und Aufgaben individuell gef\u00f6rdert. Die Klausuren sind f\u00fcr alle gleich.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Wahlm\u00f6glichkeiten in der Einf\u00fchrungsphase<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Franz\u00f6sisch, Spanisch oder Russisch (neu (4-) oder fortgef\u00fchrt (3-st\u00fcndig))<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Die Belegung einer zweiten Fremdsprache ist Pflicht. Dies kann eine fortgesetzte oder neu begonnene Fremdsprache sein. Welche Kurse stattfinden k\u00f6nnen, h\u00e4ngt von den Wahlergebnissen ab. Wer die zweite Fremdsprache neu beginnt, muss diese bis zum Abitur durchgehend belegen.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Werte und Normen oder Religion (2-st\u00fcndig)<\/li>\n\n\n\n<li>Kunst oder Darstellendes Spiel (2-st\u00fcndig)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Daneben sind die folgenden F\u00e4cher (Stunden) f\u00fcr den 11. Jahrgang&nbsp;<strong>verpflichtend:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Deutsch (3), Englisch (3), Mathe (3), Biologie (2), Chemie (2), Physik (2), Sport (2), Geschichte (2), Erdkunde (1) Politik-Wirtschaft inkl. Berufsorientierung (3)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Besonderheiten in der Einf\u00fchrungsphase<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kennenlern- und Vorbereitungstage nach der Zeugnisausgabe in Klasse 10<\/li>\n\n\n\n<li>Einf\u00fchrungsseminar zu Beginn der Klasse 11 nach M\u00f6glichkeit au\u00dferh\u00e4usig zur Vermittlung von Arbeitstechniken und einem Verst\u00e4ndnis f\u00fcr Oberstufenarbeit<\/li>\n\n\n\n<li>Intensives Methodentraining (an den Fachunterricht angebunden)<\/li>\n\n\n\n<li>Betriebspraktikum in den zwei Wochen vor bzw. nach den Osterferien, unterst\u00fctzt durch den Verein Schule-Wirtschaft (m\u00f6glich in mehreren Betrieben sowie \u00fcber die Grenzen Niedersachsens hinaus bis ins Ausland; m\u00f6glich, die Praktikumsdauer in die Ferien zu verl\u00e4ngern)<\/li>\n\n\n\n<li>Berufliche Orientierung im Fach \u201ePolitik-Wirtschaft\u201c<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Folgende weitere&nbsp;<strong><u>berufsorientierende Ma\u00dfnahmen<\/u><\/strong>&nbsp;(bis zum Ende der Oberstufe):<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Besuch der Hochschulinformationstage (HIT) als Tagesexkursion, mit Vor- und Nachbereitung im Rahmen des Seminarfachs<\/li>\n\n\n\n<li>Besuch von Messen wie die Ideen-Expo in Hannover, die \u201evocatium\u201c oder die \u201eHORIZON\u201c in Bremen<\/li>\n\n\n\n<li>eigenst\u00e4ndige HIT-Erkundungen an Wahluniversit\u00e4t auf Antrag<\/li>\n\n\n\n<li>Informationsveranstaltung zu Fachhochschulstudium, Trainee-Programmen und dualem Studium durch Referenten<\/li>\n\n\n\n<li>Informationsveranstaltung zu Freiwilligendiensten im In- und Ausland<\/li>\n\n\n\n<li>Erfahrungsberichte von jungen Menschen (Ehemalige, Au-Pairs, \u2026)<\/li>\n\n\n\n<li>Studyfield-Test<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Einf\u00fchrungsphase bereitet exemplarisch auf Inhalte, Arbeitsweisen und Anforderungen der F\u00e4cher in der Qualifikationsphase vor. 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